原中国人民大学附属中学副校长、全国语文特级教师、中国人民大学教授、国家教育部规划建设发展中心专家；《新高考》命题与研究中心特聘专家。在《中国教育报》等媒体发表教育论文300余篇，出版有《教育的风铃》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育专著。肖老师不但是汇贤专家顾问，同时担任中学部教研带头人，已实际开展入班听课及一线教研工作，保证学校有国内最顶级专家引领。

上海师范大学教育学院教育学硕士研究生毕业，本科期间取得文学学士与管理学学士双学位和高中语文教师资格证，曾在台湾师范大学教育学院交流访问，曾在两岸多所重点学校实习。学习中国传统文化五年，立志以传承和弘扬国学为己任。善于将国学教育与体制教育相融合，授课方式风趣幽默、刚柔相济，注重孩子行为习惯养成、情绪管理和德行引导。

毕业于齐齐哈尔师范大学。“捧着一颗心来，不带半根草去！”这是刘老师的座右铭，她是这么想的，也是这么做的。从教15年，用最真诚的心去关爱和教育每一位学生，以崇高的事业心和高度的责任感，塑造一个个孩子的美好心灵。她是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有她滞留的身影。她认真工作，努力进取，曾多次被评为优秀教师，优秀班主任。

南京师范大学教师教育学院教育学硕士研究生毕业，获得高中教师资格证。从小对教育有深厚的情怀，以“教书育人”“传承和弘扬中华优秀传统文化”为自己毕生的使命和追求，愿教育和文化可以真正地修己达人，匡扶社会正气，守住民族之根和魂。在教学中注重引导学生将所学知识转化成智慧，构建学生完善的品格和素养。

毕业于商丘师范学院，应用心理学专业学士学位，国家三级心理咨询师，拥有高级中学教师资格，有丰富的心理咨询经验，能够清晰的针对学生心理特点进行相应指导。自幼学习中国传统文化，对传承传统文化有强烈的责任心和使命感，课堂快乐活泼、风趣，善于在教学中融入经典智慧，拓展孩子心量，增强生命的韧性。

汉语言文学本科毕业，拥有文学学士学位和高中语文教师资格证。从小非常热爱中国传统文化，在大学期间就跟随著名国学老师聂振弢老师，学习国学，主修《四书》，对传统文化有一定的认知基础。对教育事业有向往之情，立志从事儿童基础教育。在教学一线中不断进行教学实践和探索，努力提升自我教学能力和管理技能，和孩子共同成长。

毕业于山西师范大学汉语言文学专业，积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道。教学理念：一切为了孩子！

首都师范大学教师教育学院教育硕士研究生毕业，获得高中语文教师资格证。一直在为成为一名具备学科素养、国学素养的教师而努力。教学方面注重调动学生的积极性，能够将学科教学与国学教育有效结合。

毕业于北京师范大学汉语文化学院，文学硕士学位。长期从事汉语及中国文化的教学推广工作，曾编辑出版汉语教材，精通汉语词汇、语法、汉字、文化的教学。曾为来华的高校预科生、本科生、研究生教授基础汉语和商务汉语课程。精心研修教育学及儿童心理学，用先进的教学方法引领教学，熟悉不同年龄段孩子的心理特点，因材施教，助力孩子健康成长，热爱中国传统文化，热爱教育事业。

从教期间，曾获优秀教师，优秀班主任。传统文化修学者，在教育中尊重孩子成长和发展规律，用心了解每一个孩子，因材施教，使每一个孩子绽放自己独特的光芒。坚信“热爱孩子是教师生活中最主要的东西”，秉承德高为师,身正为范的职业操守，用爱和智慧引领孩子们成长。

本科学历，中共党员。省特级教师，省中小学正高级教师。休学国学8年，在校任教12年，上公开课20余节次，参加省青年教师优质课比赛获省二等奖，获省级教学成果奖7个。公开发表教育教学论文5篇。参与或主持省级以上课题3个。主编校本课程获省一等奖，先后担任学校少先队总辅导员、学校团支部书记、教导主任、副校长、校长兼党支部书记、区教体局副局长等职。担任中小学校长18年，从事教育教学研究工作32年，从事基础教育行政管理9年，受聘省督学任期三届9年。目前享受市高层次人才待遇。曾获得市首批小学数学学科带头人，省优秀辅导员、省十大杰出青年教师、省先进工作者（省劳模)、全国一级星星火炬奖章、全国优秀教师等荣誉。

毕业于运城学院数学与应用数学专业，大学期间在多家教育机构担任中小学的数学辅导老师，同时也取得了教师资格证。毕业以来一直在学校从事数学教学，课堂上严谨带着风趣幽默，善于培养学生逻辑性思维的建立，增加学生对数学学习的积极性和兴趣，通过对学生的深入了解，明白了应该如何去启发和引导学生，针对不同学生的不同特点和学习习惯，因材施教，使得学生的成绩有了明显的提高，得到了学生的喜爱和家长的认可。教育格言：用爱心和耐心去陪伴每一个孩子！

毕业于济南大学教育学专业，曾任公立小学数学教师，有着丰富的教学经验。现任汇贤学校数学教研组长兼数学老师。秦老师奉行着以“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”的教育主导原则，引导学生在自我探索与发现的过程中，建立自己的学习与思考模式。

毕业于吉林师范大学小学教育专业，硕士学历，中小学一级教师，具有丰富的教学经历。曾在第十二届“小数学杯小小数学家”中荣获优秀指导奖，在常州市钟楼区年会论文评比中荣获一等奖。从事教育事业以来，积极学习，勇于创新！对待学生一直保持三颗心，细心、耐心以及真心，用这三颗心浇灌每一朵小花，给予养分，静待花开

毕业于山西师范大学，从教一线数学教师10年，期间带过三届毕业班且成绩优异，曾担任过海淀区北部研修公开课，并获得荣誉证书。从事教育多年，始终秉持“亲其师，信其道”的教育理念，一直坚信唯有创新才能远行，乐于教学，坚持让学生“真实”地学习。授课方式风趣幽默、尊重个体差异、因材施教激发兴趣、注重孩子学习习惯的养成。

毕业于东北师范大学，真正的教育不是灌输而是激发孩子们的内驱力。每个孩子都是独一无二的，每个孩子的智能开发顺序和时间是不一样的，充分尊重孩子们的个性特点和成长规律。无条件的爱孩子们，无条件的接纳他们的任何缺点和不足，无论发生什么情况都要和孩子们站在一起共同面对。

教学教研14载，其中8年公立校数学教学和担任班主任工作，6年人工智能（AI）数学研发和艾练数学小学主讲教师。数学教学成绩突出，很多学生考取优秀的高中和理想的大学。班主任期间深得孩子喜爱，尊重和爱每一位孩子。好的教育就是宽大、审慎、温暖，能够将教育的力量绵延终生的教育。

张元老师，毕业于东北师范大学，在校期间有参与四川支教和学校实习。2017年从事数学学科教学，至今已经有4年多教学经验，擅于引导和沟通，逻辑思维能力强，对于教学一直秉承“教书育人，为人师表”的宗旨，把学生当作自己的孩子对待，教学严谨，认真负责。一直提倡学生的”学”，不仅仅是学习知识，也是“真善美”的学习。

内蒙古师范大学英语专业本科毕业，英语专业八级，拥有十几年的授课经验，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全身心为孩子服务，注重培养孩子的兴趣，根据孩子们的不同特点，制定不同的适合孩子们的教学方法，注重个性和能力的培养，凭借多年积累的教学经验和不断地探索，使学生乐学，爱学。

华东交通大学毕业，教学认真对待学生，既把他们当做自己孩子般的喜爱，也会认真要求学习上的进步。每一个孩子，都应该有自己释放天性的天空。王老师认为孩子们不仅是她的学生，更是她的“老师”，教会她如何以爱的角度思考问题。孩子们是学知识的学生，更是展示美好品德的个体。他们的认真、天真、单纯、可爱，也在时刻提醒身为老师的我们内心铭记“真，善，美”！

毕业于北京师范大学，2007年开始从事小学英语教育工作，曾在国际学校任教6年，私立学校任教10年。对于体制内英语教材及国际化英语教学有丰富的工作经验。 对儿童教学有自己独到的见解，擅长将多年对儿童心理的理解和研究融汇于教学中。注重孩子的英语启蒙，激发学习英语的兴趣，使其全面发展。教学中寓教于乐，对于语法，单词等枯燥内容，教学方法灵活多样。善于跨学科主题探究，多学科融合教学。

毕业于哈尔滨师范大学！人生是一次没有回程票的旅程！“以学生发展为本，培养完整的人．”作为一名教师，我努力成为学生知识上的启导者、恩想上的引路人、人生道路上的导航者。给孩子们打开一扇大门，让他们去探险！ 苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感觉自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特別强烈”。儿童的发现、研究、探索的欲望特别强烈。抓住这一特点让他们去发现，去研究，去探索，从而满足学生内心的需要。

毕业于天津理工大学的英语笔译硕士研究生，英语专业八级，拥有高级中学教师资格证和初级中学教师资格证。深受传统文化的熏陶，热爱传统文化。热爱教育行业，教授过小学、初中、高中不同年龄段的学生，擅长CLS合作式教学法，把英语的应试学习和听说读写能力的培养结合起来。

中学高级教师，从事小学英语教育二十余年，教学经验丰富，教学成绩突出，善于激发学生的潜能,深受家长和学生的喜爱；多次推荐学生参加中央电视台“希望之星”风采大赛均取得优异成绩，荣获“最佳指导教师奖”；辅导学生参加“爱拼才会赢”师生英语拼词大赛获得“团体一等奖”，并荣获“优秀指导奖”

北京城市学院软件工程专业学士，本科毕业，从事英文教学9年多，在新东方和美联旗下的ABC青少英语分别担任英文教师和教研组长，创办过自己的培训学校3年，多年来一直深耕于英语教育事业。擅长研究和教授各类英文原教教材，校内教材，喜爱学习中国传统文化。授课方式活泼生动，善于打造真实的情景课堂，为学生创设有深度有层次的学习体验，主张学生在学中乐，在乐中学。

从事国学教育五年，每当听到孩子们那些稚嫩而干净的声音，心就会被深深地牵动着，不知不觉孩子们已经成为我生命中不可缺少的一部分，他们就像天使一般滋养着我。教育格言：用心去聆听每个孩子的心声，给予孩子无私的爱，让孩子们在爱的海洋里翱翔，去唤醒孩子们内心深处的纯真与善良！

从事传统文化国学教育近三年，立志终身从事传统文化教育事业，修己安人。参加汇贤书院三个月师资班学习，目前任汇贤学校德育老师。幼吾幼，以及人之幼。会用一颗大爱之心去爱身边的每个孩子，用心灵去唤醒孩子的心灵。

大学本科,艺术设计 艺术教育专业,热爱教育事业和中国传统文化,秉持古为今用，知行合一的文化教育理念，注重学生的行为养成、自我管理及心性引导，深受学生和家长好评。

热爱中华优秀传统文化，热爱教育事业。参加汇贤书院举办的师资培训，后在汇贤学校任德育老师。立志能够终生传承、践行和弘扬中华优秀传统文化。愿意竭尽所能找到每一个孩子身上的发光点、突破口，不断引导，为孩子们的健康成长，优秀人格的养成提供助力。

上海师范大学硕士研究生毕业，热爱教育事业，喜欢并致力于传播中华优秀传统文化，用心关爱每个学生，注重因材施教，尊重学生的差异，关注学生个体发展，努力让每个学生呈现出自己最好的状态，坚信没有教不好的孩子，只有不会教的老师。最喜欢的教育名言:教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

毕业于中国人民大学汉语言文学专业，曾任职于国内某知名财经类报社。现任中国管理科学研究院国学教育研究院研究员，北京职工婚姻家庭建设协会理事，北京舞蹈学院附中、北京金海中学、北京清河中学等特聘国学教师，多家书院特聘主讲教师。

毕业于云南师范大学民族传统体育系，全国武术冠军、资深武术导师、国家一级运动员、国家二级社会指导员。2009年，全国武术馆校比赛，荣获男子传统项目全能冠军；2013年代表云南师范大学参加昆明市少数民族运动会，荣获男子传统器械、传统拳术一等奖，现任汇贤学校武术老师。

汇贤学校专职书法教师，自幼习书，主攻欧楷、兼善篆隶，一直从事书法教育行业达十年。推广普及书法教育一直是康老师的人生理想，瞻仰前贤笔耕不辍更是我的治学态度。 从事书法教育行业达十年，因为喜爱走上了书法教育行业，帮助孩子们在一点一画之间、下笔提按之时——写就心灵、成就品德、塑造人格。

2011年毕业于上海舞蹈学校，2012年 北京舞蹈学院进修，2013年获第七届“德艺双馨”文艺展演舞蹈组指导教师奖，中国舞蹈家协会会员，上海舞林大会认证高级教师，第十二届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛全国总决赛中获优秀指导教师奖

 汇贤学校古琴老师，毕业于华中科技大学，是蜀派古琴传人，习琴近十年，主张“涵养正气，以气御琴”，既注重古琴的音乐表现力，又保持古琴的精神与文化品格。“感天地之灵炁，悟人间之正道”，祛邪存正，黜俗归雅，舍媚还淳，不着意于淡而淡之妙自臻。从事传统文化工作近十年，教学采用传统“口传心授”的私塾式教学方式，结合多年所学积累，形成自己独特的教学方法，运用太极站桩、经络疏通，使习琴者能够快速掌握准确的指法及音韵。

河南大学 国家健将运动员 国家一级裁判员 全国武术套路太极拳锦标赛冠军，获得2015年全国武术套路太极锦标赛女子双人陈式太极拳第一名，42式太极拳 太极剑第一名，具有良好的组织，教学能力，对于武术相关的教学活动以及专业训练有非常的经验，有上进心，具有很强的团队精神和协调能力，热爱太极拳，热爱武术

毕业于首都体育学院。我非常热爱教育事业和体育事业，在我的认知中，教师既有传授知识的任务，又有提高学生素质的任务。在课堂中，我会认真备好、上好每一堂课，认真对待每一位学生，让学生们在体育课上既锻炼了身体素质，又对体育课产生了浓厚的兴趣；在生活中，我会时刻和学生进行交流、谈心，帮助学生度过他们的“难关”，增进师生之间的感情；在教育中，我会充分体现以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，努力培养学生的素质。

毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学就读艺术学硕士研究生，我在工作中积极认真，细心负责，长期从事教育工作，经验丰富，善于在教学工作中提出问题、发现问题、解决问题；在生活中勤奋好学、踏实肯干、美术专业能力优秀；在思想上坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新的挑战。培养学生的教育理念，品德培育，艺术熏陶，习惯养成，知识积累，性格塑造等，在亲近中华传统文化经典的过程中，涵养醇良天性！

出自书香之家，自幼受国学教育熏陶，系统深入学习国学6年有余。系统研习软笔、硬笔，以及书法理论至今。楷书法帖颜真卿《多宝塔碑》、《麻姑仙坛记》；行、草书学自宋人黄庭坚《松风阁》等帖；擅长软、硬笔书法教学、书法育人，擅于利用书法德育故事、书写活动等丰富多彩的形式充分调动学生积极性。

毕业于中国石油大学（华东）音乐系舞蹈专业，北京舞蹈学院注册教师，持有中学音乐教师资格证书。曾荣获山东省青少年舞蹈大赛 专业青年组一等奖，作品获全国美育工程展评一等奖、大学生艺术展演二等奖。“移风易俗，莫善于乐。”希望通过音乐与舞蹈学科的教学，在潜移默化中对孩子进行教化，使其不仅学习到课标内的知识内容，更能感受到渗透在其中的美育，从而实践着礼乐人生的理想

原中国人民大学附属中学副校长、全国语文特级教师、中国人民大学教授、国家教育部规划建设发展中心专家；《新高考》命题与研究中心特聘专家。在《中国教育报》等媒体发表教育论文300余篇，出版有《教育的风铃》《教育的尺度》《教育的智慧》等9部教育专著。肖老师不但是汇贤专家顾问，同时担任中学部教研带头人，已实际开展入班听课及一线教研工作，保证学校有国内最顶级专家引领。

著名脑科学教育专家，原北大附属实验学校董事长，多所大学特聘教授，30年在全国各地的实验学校进行脑科学方法的一线教学与推广，为多所学校一年时间从教育教学常规方法及普通成绩提升到省市第一名。范校长已入职汇贤学校并实际开展一线教育教学工作，指导中学部教研并进行中学部全体老师师训，未来将引领高中部与北京最优质高中的学科成绩进行竞争打拼。

南京师范大学教师教育学院教育学硕士研究生毕业，获得高中教师资格证。从小对教育有深厚的情怀，以“教书育人”“传承和弘扬中华优秀传统文化”为自己毕生的使命和追求，愿教育和文化可以真正地修己达人，匡扶社会正气，守住民族之根和魂。在教学中注重引导学生将所学知识转化成智慧，构建学生完善的品格和素养。

毕业于东北师范大学，真正的教育不是灌输而是激发孩子们的内驱力。每个孩子都是独一无二的，每个孩子的智能开发顺序和时间是不一样的，充分尊重孩子们的个性特点和成长规律。无条件的爱孩子们，无条件的接纳他们的任何缺点和不足，无论发生什么情况都要和孩子们站在一起共同面对。

诺丁汉大学国际高等教育专业硕士研究生毕业，获得荣誉学位。本科英语教育学士学位，2010年获得高中英语教师资格证。曾在香港科技大学和浸会大学访问交流，参与项目研究。曾任职于北京知名国际学校，有多年教育教学经验积累，了解国内外教育体制差异。授课方式灵活幽默，善于与学生沟通，发现学生的优势，因材施教。

毕业于天津理工大学的英语笔译硕士研究生，英语专业八级，拥有高级中学教师资格证和初级中学教师资格证。深受传统文化的熏陶，热爱传统文化。热爱教育行业，教授过小学、初中、高中不同年龄段的学生，擅长CLS合作式教学法，把英语的应试学习和听说读写能力的培养结合起来。

毕业于北京师范大学汉语文化学院，文学硕士学位。长期从事汉语及中国文化的教学推广工作，曾编辑出版汉语教材，精通汉语词汇、语法、汉字、文化的教学。曾为来华的高校预科生、本科生、研究生教授基础汉语和商务汉语课程。精心研修教育学及儿童心理学，用先进的教学方法引领教学，熟悉不同年龄段孩子的心理特点，因材施教，助力孩子健康成长，热爱中国传统文化，热爱教育事业。

毕业于山西师范大学历史学专业，取得高中历史教师资格证。师范院校毕业后一直从事初中历史教学工作，有3年初三毕业班教学经验，清晰掌握学科课程标准，把握中考命题方向与发展趋势。工作中稳扎稳打，慢慢走进孩子们的世界，读懂他们的内心，通过多种方式渗透学科知识及爱国主义教育，调动学生的积极性。

毕业于哈尔滨师范大学！人生是一次没有回程票的旅程！“以学生发展为本，培养完整的人．”作为一名教师，我努力成为学生知识上的启导者、恩想上的引路人、人生道路上的导航者。给孩子们打开一扇大门，让他们去探险！ 苏霍姆林斯基说：“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感觉自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特別强烈”。儿童的发现、研究、探索的欲望特别强烈。抓住这一特点让他们去发现，去研究，去探索，从而满足学生内心的需要。

生物老师。毕业于广西大学，硕士学位，拥有高中生物教师资格。喜欢和孩子在一起，热爱教学。具有多年初、高中生物教学经验和班主任工作经历，熟悉中学生物学段的知识结构体系，具备良好的教育教学能力。