北京市昌平区汇贤学校_北京市昌平区汇贤学校

苏兴老师

校长介绍

汇贤学校校长，汇贤雅国学创办人，北京大学、人民大学国学课程客座讲师，首都师范大学国学师资讲师。

苏先生自幼受家庭熏陶学习中国传统文化，弱冠之年即学习《论语》、《道德经》、《易经》等传统文化经典。苏老师从中国传统文化中摄取智慧，结合多年教学经验，常年为多所大学、政府部门及企事业单位进行国学培训，受到过中央电视台新闻联播、人民日报、中国教育电视台等20余家媒体的报导，在国学教育行业有一定的知名度。

张钰恒
上海师范大学教育学院教育学硕士研究生毕业，本科期间取得文学学士与管理学学士双学位和高中语文教师资格证，曾在台湾师范大学教育学院交流访问，曾在两岸多所重点学校实习。学习中国传统文化五年，立志以传承和弘扬国学为己任。善于将国学教育与体制教育相融合，授课方式风趣幽默、刚柔相济，注重孩子行为习惯养成、情绪管理和德行引导。
李婧芳
南京师范大学教师教育学院教育学硕士研究生毕业，获得高中教师资格证。从小对教育有深厚的情怀，以“教书育人”“传承和弘扬中华优秀传统文化”为自己毕生的使命和追求，愿教育和文化可以真正地修己达人，匡扶社会正气，守住民族之根和魂。在教学中注重引导学生将所学知识转化成智慧，构建学生完善的品格和素养。
徐珂一
毕业于商丘师范学院，应用心理学专业学士学位，国家三级心理咨询师，拥有高级中学教师资格，有丰富的心理咨询经验，能够清晰的针对学生心理特点进行相应指导。自幼学习中国传统文化，对传承传统文化有强烈的责任心和使命感，课堂快乐活泼、风趣，善于在教学中融入经典智慧，拓展孩子心量，增强生命的韧性。
周佳悦
汉语言文学本科毕业，拥有文学学士学位和高中语文教师资格证。从小非常热爱中国传统文化，在大学期间就跟随著名国学老师聂振弢老师，学习国学，主修《四书》，对传统文化有一定的认知基础。对教育事业有向往之情，立志从事儿童基础教育。在教学一线中不断进行教学实践和探索，努力提升自我教学能力和管理技能，和孩子共同成长。
韩青霞
毕业于山西师范大学汉语言文学专业，积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道。教学理念：一切为了孩子！
刘微
首都师范大学教师教育学院教育硕士研究生毕业，获得高中语文教师资格证。一直在为成为一名具备学科素养、国学素养的教师而努力。教学方面注重调动学生的积极性，能够将学科教学与国学教育有效结合。

邱丽宏
毕业于运城学院数学与应用数学专业，大学期间在多家教育机构担任中小学的数学辅导老师，同时也取得了教师资格证。毕业以来一直在学校从事数学教学，课堂上严谨带着风趣幽默，善于培养学生逻辑性思维的建立，增加学生对数学学习的积极性和兴趣，通过对学生的深入了解，明白了应该如何去启发和引导学生，针对不同学生的不同特点和学习习惯，因材施教，使得学生的成绩有了明显的提高，得到了学生的喜爱和家长的认可。教育格言：用爱心和耐心去陪伴每一个孩子！
孙茹洁
华东交通大学研究生硕士学位，省级优秀毕业生。自幼喜爱中国传统文化，修身正德，对传承传统文化有强烈的责任心和使命感，严于律己从未放松数学教学体系的研究，在接触“优因数学”之后对数学的理解更加深刻透彻。善于在教学中融入经典智慧见微知著，注重孩子数学逻辑思维的建立，让孩子发现生活中的数学，感受生活中的数学美，从而热爱数学热爱生活！
秦梦琦
毕业于济南大学教育学专业，曾任公立小学数学教师，有着丰富的教学经验。现任汇贤学校数学教研组长兼数学老师。秦老师奉行着以“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”的教育主导原则，引导学生在自我探索与发现的过程中，建立自己的学习与思考模式。
韩倩
毕业于聊城大学，教育学专业。教学经历中逐渐具备了较强的教学与教学管理能力、研究能力、人际交往能力。有较为丰富的教育教学经验，在校工作期间获得“市级优秀公开课”、“师德标兵”等十多项荣誉。
孙志娟
毕业于吉林师范大学小学教育专业，硕士学历，中小学一级教师，具有丰富的教学经历。曾在第十二届“小数学杯小小数学家”中荣获优秀指导奖，在常州市钟楼区年会论文评比中荣获一等奖。从事教育事业以来，积极学习，勇于创新！对待学生一直保持三颗心，细心、耐心以及真心，用这三颗心浇灌每一朵小花，给予养分，静待花开

芦嘉淇
瑞士理诺士国际管理学院毕业，硕士学历，三年国外学习和生活经历，了解欧美国家先进教学理念和教学方法，回国高校任教五年，从事一线教学工作。多次建立课程体系和教学标准，参与教学督导，教学评估，课题研究，除专业课程外，还教授《大学英语》《商务英语》等。接受过国际项目教学法、美国慕课教学法、微课教学法等培训及教学实践。热爱教育事业，励志于修身立德，知行合一，长期从事传播和推广中国传统文化工作，愿意为广大学生的德育教育贡献自己的绵薄之力。
谢冉
“教师是太阳底下最光辉的事业。”英语专业本科毕业后，一直从事英语教学工作。通过游戏、歌曲、比赛等不同形式的课程设计，学生们在欢快的氛围中自然习得英语语言知识。兴趣是最好的老师，谢老师鼓励学生大胆说，大胆唱，大胆演，通过多种感官激发学生的学习兴趣，灵活多样的方式提升学生的英语综合素养，培养学生的国际视野。
王江曼
华东交通大学毕业，教学认真对待学生，既把他们当做自己孩子般的喜爱，也会认真要求学习上的进步。每一个孩子，都应该有自己释放天性的天空。王老师认为孩子们不仅是她的学生，更是她的“老师”，教会她如何以爱的角度思考问题。孩子们是学知识的学生，更是展示美好品德的个体。他们的认真、天真、单纯、可爱，也在时刻提醒身为老师的我们内心铭记“真，善，美”！
刘英杰
内蒙古师范大学英语专业本科毕业，英语专业八级，拥有十几年的授课经验，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全身心为孩子服务，注重培养孩子的兴趣，根据孩子们的不同特点，制定不同的适合孩子们的教学方法，注重个性和能力的培养，凭借多年积累的教学经验和不断地探索，使学生乐学，爱学。
刘冰
刘老师，从教十年来，一直坚守在一线教学，拥有丰富的教学经验，教学成果突出，曾多次代表学校参加区，市级优质课比赛，荣获“优秀学科教师”“优秀学科带头人”等奖项。教学风格亲切活泼，善于创新，深受学生喜爱，所带班级多次获得佳绩。人生格言：把爱带给每位学生，用千倍的耕耘，换来桃李满园香。双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
王妙
北京化工大学北方学院英语专业毕业，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，使学生乐学、爱学。从“要我学”变为“我要学”。

张敏
汇贤书院执行院长，中管院国学教育研究院研究员，学习中华优秀传统文化十余年来，以经为师，得到多名老师的指点，明德力行，成己达人，一直致力于中华优秀传统文化的传播，其授课风格幽默、课堂气氛活泼，深受学生们的爱戴
张洪艳
字馨藝，汇贤书院师资班班主任，行政部文宣老师，英语专业文学学士，中等职业教师，国学与现代教育高级讲师，跨文化教育交流学者，国际儒学与中华文化学者，斯德哥尔摩华夏文化协会理事，终生致力于中华优秀传统文化的传承与国学教育的现代化建设
马文博
从事国学教育五年，每当听到孩子们那些稚嫩而干净的声音，心就会被深深地牵动着，不知不觉孩子们已经成为我生命中不可缺少的一部分，他们就像天使一般滋养着我。教育格言：用心去聆听每个孩子的心声，给予孩子无私的爱，让孩子们在爱的海洋里翱翔，去唤醒孩子们内心深处的纯真与善良！
史英荣
毕业于中国人民大学汉语言文学专业，曾任职于国内某知名财经类报社。现任中国管理科学研究院国学教育研究院研究员，北京职工婚姻家庭建设协会理事，北京舞蹈学院附中、北京金海中学、北京清河中学等特聘国学教师，多家书院特聘主讲教师。
张海玲
从事传统文化国学教育近三年，立志终身从事传统文化教育事业，修己安人。参加汇贤书院三个月师资班学习，目前任汇贤学校德育老师。幼吾幼，以及人之幼。会用一颗大爱之心去爱身边的每个孩子，用心灵去唤醒孩子的心灵。
孙天凤
大学本科,艺术设计艺术教育专业,热爱教育事业和中国传统文化,秉持古为今用，知行合一的文化教育理念，注重学生的行为养成、自我管理及心性引导，深受学生和家长好评。
李周喜
热爱中华优秀传统文化，热爱教育事业。参加汇贤书院举办的师资培训，后在汇贤学校任德育老师。立志能够终生传承、践行和弘扬中华优秀传统文化。愿意竭尽所能找到每一个孩子身上的发光点、突破口，不断引导，为孩子们的健康成长，优秀人格的养成提供助力。
焦海丽
上海师范大学硕士研究生毕业，热爱教育事业，喜欢并致力于传播中华优秀传统文化，用心关爱每个学生，注重因材施教，尊重学生的差异，关注学生个体发展，努力让每个学生呈现出自己最好的状态，坚信没有教不好的孩子，只有不会教的老师。最喜欢的教育名言:教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

尹文
汇贤学校古琴老师，毕业于华中科技大学，是蜀派古琴传人，习琴近十年，主张“涵养正气，以气御琴”，既注重古琴的音乐表现力，又保持古琴的精神与文化品格。“感天地之灵炁，悟人间之正道”，祛邪存正，黜俗归雅，舍媚还淳，不着意于淡而淡之妙自臻。从事传统文化工作近十年，教学采用传统“口传心授”的私塾式教学方式，结合多年所学积累，形成自己独特的教学方法，运用太极站桩、经络疏通，使习琴者能够快速掌握准确的指法及音韵。
谭清月
汇贤学校书法教师，中国硬笔书法家协会会员，中国书法家协会注册教师。自幼酷爱书法，坚持传统，重视基本功，初学颜楷，兼善篆隶。先后师从画家曹之友、朱邦法及安徽老一辈书法家姚则江先生、台湾著名德育专家、书法教育家杨淑芬老师。在求学路上孜孜以求、刻苦不断，愿为少儿书法教育倾尽全部心力。曾在庐江文化馆、庐江传统文化教育学院、北京诚敬仁教育咨询有限公司担任书法教师。
孙小雅
汇贤学校茶艺老师，国家级茶艺技师、国家高级评茶员、中管院国学教育研究院国艺教育研究所副所长。孙老师已研习并从事茶道事业十余年，曾应邀为国家电网、国家气象局、林肯公司、三星公司、新浪、工商银行、民生银行等各大国内外企事业单位进行茶道表演和茶道讲座。立志以文化己，以艺载道，以身示范，一言一行，都在讲课。上课动静结合，张弛有度，重视引导学生去体验，调动学生自己的各种能动性，让学生们深入体会国学国艺带来的好处。
康博
汇贤学校专职书法教师，自幼习书，主攻欧楷、兼善篆隶，一直从事书法教育行业达十年。推广普及书法教育一直是康老师的人生理想，瞻仰前贤笔耕不辍更是我的治学态度。从事书法教育行业达十年，因为喜爱走上了书法教育行业，帮助孩子们在一点一画之间、下笔提按之时——写就心灵、成就品德、塑造人格。
蒋松
毕业于云南师范大学民族传统体育系，全国武术冠军、资深武术导师、国家一级运动员、国家二级社会指导员。2009年，全国武术馆校比赛，荣获男子传统项目全能冠军；2013年代表云南师范大学参加昆明市少数民族运动会，荣获男子传统器械、传统拳术一等奖，现任汇贤学校武术老师。
陈建祥
毕业于云南师范大学民族传统体育系，中国武术一级运动员、国家武术五段、国家武术一级裁判员，2008年，（仓山）全国武术交流大会长拳第一、单器械第一；2009年，山东省第四届传统武术比赛传统拳一等奖、传统器械一等奖，现任汇贤学校武术老师。
范玉
2011年毕业于上海舞蹈学校，2012年北京舞蹈学院进修，2013年获第七届“德艺双馨”文艺展演舞蹈组指导教师奖，中国舞蹈家协会会员，上海舞林大会认证高级教师，第十二届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛全国总决赛中获优秀指导教师奖
张华
河南大学国家健将运动员国家一级裁判员全国武术套路太极拳锦标赛冠军，获得2015年全国武术套路太极锦标赛女子双人陈式太极拳第一名，42式太极拳太极剑第一名，具有良好的组织，教学能力，对于武术相关的教学活动以及专业训练有非常的经验，有上进心，具有很强的团队精神和协调能力，热爱太极拳，热爱武术

芦嘉淇
瑞士理诺士国际管理学院毕业，硕士学历，三年国外学习和生活经历，了解欧美国家先进教学理念和教学方法，回国高校任教五年，从事一线教学工作。多次建立课程体系和教学标准，参与教学督导，教学评估，课题研究，除专业课程外，还教授《大学英语》《商务英语》等。接受过国际项目教学法、美国慕课教学法、微课教学法等培训及教学实践。热爱教育事业，励志于修身立德，知行合一，长期从事传播和推广中国传统文化工作，愿意为广大学生的德育教育贡献自己的绵薄之力。
吴松筱
师范院校毕业后一直从事一线教学工作，对于基础教育的“翻转课堂”教学模式进行过系统的研究与实践。于书法、太极等均有学修。热爱中华优秀传统文化，热爱国学教育事业。曾任北京四中网校教师，承德市青少年宫国学教师，精英良知国学院国学教师。提倡教育者应具有“家国天下的情怀与舍我其谁的担当”。立志为弘扬国学而奋斗终生。
胡焱杰
吉林大学毕业，坚持修习中华传统文化多年，常年从事语文、国学和书法教育工作，曾任第二届和第三届精英良知国学师资班班主任。个人格言：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任。
高永婷
毕业于天津理工大学的英语笔译硕士研究生，英语专业八级，拥有高级中学教师资格证和初级中学教师资格证。深受传统文化的熏陶，热爱传统文化。热爱教育行业，教授过小学、初中、高中不同年龄段的学生，擅长CLS合作式教学法，把英语的应试学习和听说读写能力的培养结合起来。
刘凤杰
师范院校毕业，一直担任一线初高中数学教学工作，曾在多次在公开课教学比赛中获奖，对教材中的重点难点把握准确到位。秉承“授人以鱼，不如授人以渔”的教学方法，形成了自身完整的教学理念，坚持教与研相结合，教而不研则浅，研而不教则空。从数学的底层逻辑慢慢渗透，由点到线，由线到面，注重启发性思维的培养，举一反三。
梁盼静
毕业于西南师范大学物理教育专业，中学一级教师，在教学工作中严格、认真、热情、积极、乐观！判天地之美，析万物之理——庄子。兴趣是一切学习动力源泉，我愿为一把钥匙，带领孩子打开自然的奥秘，领略世间万物之美！
焦建敏
诺丁汉大学国际高等教育专业硕士研究生毕业，获得荣誉学位。本科英语教育学士学位，2010年获得高中英语教师资格证。曾在香港科技大学和浸会大学访问交流，参与项目研究。曾任职于北京知名国际学校，有多年教育教学经验积累，了解国内外教育体制差异。授课方式灵活幽默，善于与学生沟通，发现学生的优势，因材施教。
孟宪滨
师范院校毕业，多年从事一线教学工作；曾参与编写多家学校初中数学教学教案及规划；在教学过程中，注重学生个体的课堂参与，注重学生独特性格的培养；秉承“兴趣是最好的老师”理念，致力于创造学生感兴趣的课堂
高红梅
毕业于东北师范大学，真正的教育不是灌输而是激发孩子们的内驱力。每个孩子都是独一无二的，每个孩子的智能开发顺序和时间是不一样的，充分尊重孩子们的个性特点和成长规律。无条件的爱孩子们，无条件的接纳他们的任何缺点和不足，无论发生什么情况都要和孩子们站在一起共同面对。
崔宝娜
毕业于北京师范大学汉语文化学院，文学硕士学位。长期从事汉语及中国文化的教学推广工作，曾编辑出版汉语教材，精通汉语词汇、语法、汉字、文化的教学。曾为来华的高校预科生、本科生、研究生教授基础汉语和商务汉语课程。精心研修教育学及儿童心理学，用先进的教学方法引领教学，熟悉不同年龄段孩子的心理特点，因材施教，助力孩子健康成长，热爱中国传统文化，热爱教育事业。