12月18日

昌平区青少年拔尖创新人才培养基地

在北京汇贤学校正式挂牌

“英才总师科学院”

成立大会盛大启幕！

本次大会由

北京市昌平区教育委员会

北京青少年创新学院昌平分院

人民网支持

大会以 “汇贤少年 智创未来” 为主题

旨在培养学生的创新精神

创新能力和综合素养等多维度能力

01授牌启新篇，共育未来才

北京市昌平区教育委员会

副主任苏杰为汇贤学校

“英才总师科学院”授牌

授牌仪式

昌平区青少年拔尖创新人才培养基地挂牌仪式暨汇贤学校“英才总师科学院”科学大会，是一场隆重的科学盛宴，参会的嘉宾有：北京市昌平区教育委员会副主任苏杰，昌平区教育委员会民办教育中心司马川，人民网孔祥亮先生，北京大衍堂数学教育研究院杨玉环院长、还有汇贤学校理事长姜波和校长苏兴。

>英才总师科学院成立<

在区教委领导、专家

老师、家长代表的见证下

汇贤英才总师科学院成立

02风采展示：传统与创新的舞台

汇贤学子为此次大会准备了精心的节目：藏族舞、诗文吟诵、合唱、武术表演，展现了汇贤学子的精神风采和综合素养。

03寄语未来：领导、专家共话科学教育

北京市昌平区教育委员会

副主任苏杰

昌平区教育委员会副主任苏杰向汇贤学校表示热烈祝贺。他表示，这不仅是一场科学教育的盛会，更是一次“传统与创新”碰撞出的火花，让我们看到了汇贤学校在“文武兼修、科创赋能”道路上迈出的坚实步伐。

同学们用实践诠释“STEAM”教育理念的生动展示，汇贤学校用行动证明：科学教育不仅是知识的传授，更是精神的唤醒。这种将传统文化底蕴与科学创新精神深度融合的办学智慧，为昌平区民办教育的特色化发展树立了典范。

北京汇贤学校理事长姜波

汇贤学校理事长姜波代表学校向各级领导、专家、教职工、家长及学生致以衷心感谢，她表示，“英才总师科学院”的成立，不仅是一份荣耀，更是一份责任”，标志着学校与国家“拔尖创新人才”培养战略同频共振，迈进入了新的阶段。

为实现培养未来人才的核心目标，学校将从三方面着力：一是整合优质资源，深化与高校、科研院所及企业的合作，构建“学-研-创”一体化平台；二是深化教学改革，打造“跨学科、项目式、导师制”课程体系，释放学生创造力；三是坚持科学教育与传统文化特色并举，在以AI赋能教育的同时，以“仁爱与感恩”的国学底色塑造学生品格与未来伦理。嘱咐教师成为学生探索的“引路人”，勉励学子成为学习与创造的主人，在这片沃土上，定义属于自己的未来。

在各级领导的持续关怀与指导下，在全体汇贤人的共同努力下，“英才总师科学院”必将如同一颗种子，在昌平这片教育热土上深深扎根、茁壮成长!

正是“十年树木，百年树人”，让我们携手，共同为首都、为国家培养更多的栋梁之才!

北京汇贤学校校长苏兴

汇贤学校校长苏兴在发言中介绍，学校的科学教育实验班，是从一年级开始，九年一贯制的科学实验班，在昌平区私立学校是第一家。教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，汇贤学校紧扣时代脉搏，为学生搭建了探索未来的平台，培养具备科学精神，科学素养的学子。

汇贤学校的科学教育实践，围绕夯实基础，拓展兴趣特长培养的思路，实行小、初阶段分层培养的模式。小学一年级科技班专项课程，开展了基础图形化编程、商用飞机课程，与人工智能的基础课程。通过编程工具引导、学生理解逻辑思维；结合图像识别语言、交互趣味实验，让孩子初步感知科学的原理。同学们还去了中科院学习，和专家一起，共同完成课程。科学实验班已经形成稳定的教学节奏，有具体的课程系统。小学同时开设创客课程，以动手实践加创意落地为核心，通过开源硬件、趣味电子电路搭建等项目，培养孩子的创新思维与动手能力。初中则通过社团开展跨学科项目式学习，将知识与创造相结合。

近年来，我校学生在区、市各级科技竞赛中屡获佳绩，在昌平区私立校中唯一荣获北京市“金鹏科技奖”。未来，学校将继续深化“学业成绩、创新素养、实践能力并重”的多元培养模式，积极响应国家拔尖创新人才培养战略，努力成为区域科学教育的优秀代表。

人民网代表孔祥亮

《人工智能赋能心理健康教育》

人民网的孔祥亮先生在讲座中指出，作为兼具媒体属性与泛教育功能的平台，人民网提出“心灵教育”理念，服务青少年、家庭与学校，他们与教育部门紧密合作，协同开展思政课程建设，积极探索以人工智能赋能心理健康教育。他重点介绍了研发的“自在”心理健康大模型，该模型通过智能交互与数据分析，为教育系统提供心理健康支持与服务，助力实现科技与人文关怀的深度融合。

北京大衍堂数学教育研究院院长

数学名师专家杨玉环教授

《AI时代如何学好数学》

数学教育专家杨玉环教授在《AI时代如何学好数学》讲座中指出，教育正经历从“知识驱动”转向“思想与应用驱动”、从“标准化制造”走向“个性化创造”的变革。她强调，AI时代知识获取已极大便利，真正的核心能力在于知识的整合重构、思维的跃迁突破与场景化创新。

杨教授以“鸡兔同笼”等经典问题为例，引导现场学生通过模型操作举一反三，并指出数学本质是思维训练，而非单纯解题。她呼吁教育应帮助学生建立跨学科整合、批判性思维及自我认知能力，从而在人与AI协同的未来，培养出兼具创造力、想象力与问题重构能力的创新人才。

04学生主场：创客作品讲解

近年来，汇贤学子在多项科技竞赛中斩获佳绩，展现了卓越的创新能力，两组“未来的工程师”为大家做了创客作品的现场演示解说。

山体隧道智能限高提示

以及环境安全预警系统

低洼路面雨水

检测及排洪系统

科学实验班部分师生

汇贤学生的科技实践作品呈现了数学实践课程中的巧思妙解，创客发明作品展现了他们的动手能力与创造力，当“英才小小总师”们站上舞台中央，他们自信的讲解、精巧的作品，正是汇贤学校注重培养创新精神与实践能力育人成果的最佳证明。

05学生创客作品展示

创客作品展示区，小学部的作品尤为引人驻足，同学们为参会的嘉宾、家长一一介绍，同学们的创作课题均来源于真实生活与社会关切：

· 山体滑坡预警装置

· 雨水回收再利用系统

· 新房甲醛实时检测仪

· 喜阳与喜阴植物共生种植基地模型

现场一位家长在聆听学生讲解后感叹：“孩子们不是在‘做作业’，而是在真正尝试解决现实问题，孩子们一定要继续用科学创新坚持下去”。

还有家长说，汇贤的学生们很幸福，可以在传统文化的土壤中浸润，积蓄生命的能量，在不断创新实践教育中更好的成长，感谢汇贤老师们对孩子们的培养与呵护，让他们的创新力得以展现。

感谢各级领导的指导、专家的启迪、师生的投入与家长的支持，汇贤学校将始终践行“科教融合、实践育人”的理念，“英才总师科学院”的成立，标志着“人人可探究”的校园科研生态正逐步形成。

愿同学们永怀好奇之心、勇抱创新之志，将今日所学化为明日所用，以智慧创造未来，以行动报效家国。

汇贤少年，前程似海，未来可期！