袋鼠数学竞赛是极具全球影响力的青少年国际数学竞赛,袋鼠数学竞赛宗旨是用有趣生动、接近生活的题目,激发孩子们数学学习兴趣及自信,培养学生数学思维,训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力。
袋鼠数学竞赛逐步风靡世界,成为全球第一大规模的青少年国际数学竞赛, 87 个国家和地区举办、每年超过 600 万学生参加。2019年袋鼠数学正式成立袋鼠数学竞赛中国赛区组委会。
全球奖项
Math Kangaroo 成就奖
Pefect Score Award
尚芝豪
中国区奖项
超级金奖 Top Gold Award
尚芝豪
银奖 Silver Award
孟令铮
黄耀鑫
铜奖 Bronze Award
李致中 贾天赐
周仁毅 王博冉 汤博宇(宫镜韬)
数学技能奖 Proficiency Award
张馨元 张子修 王韵涵 马君熙 葛开轶 韩慧可
黄一心 邵宥尘 张芷榕 徐艺豪 王辰予 贾梓菡
李静悦 冯以珩
获奖证书:
我校优秀指导老师
张梦川 刘更生 秦梦琦
孙茹洁 邱丽宏 李晗静
汇贤+-×÷数学
Huixian Math
汇贤学校数学学科按照国家义务教育阶段的数学课程标准,选择北师大版数学教材,结合数学学科特点与国学智慧,遵循学生学习数学的心理规律,从数学内部逻辑和学生已有的生活经验出发,通过创设生动有趣的问题情景、引导孩子提出数学问题,鼓励孩子自主合作、分享交流、总结反思、积极探究数学知识和理解数学本质。
汇贤学校被指定为袋鼠数学竞赛考试中心
汇贤学校数学课
01
一是教师结合教材和学生认知基础,精心设计数学问题情境,通过学生经历思考富有挑战性问题和有趣的数学活动,将枯燥的数学概念、性质、规律、关系发现总结、归纳概括、准确表述。学生在教师的引导下理解情境、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程就是学习数学、发展数学、实现数学课程目标的过程。
02
二是教师在教学过程中,围绕数学抽象、数学推理、数学建模等数学本质属性,通过教材提供情境与问题串,给足学生充分探究的时间和空间,让学生在交流、探究、反思中理解掌握数学知识与技能,过程与方法,积累数学活动经验,渗透数学思想,从而发展学生的核心素养,培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界的良好思维品质。
03
三是在教学过程中,注重学生学习兴趣和习惯的培养。激发学生数学学习的兴趣是汇贤学校数学教学的不懈追求,从儿童的生活经验来看,数学学习不再是局限于教室中,而且是一种社会性的活动。
每届的汇贤学校口算比赛、袋鼠数学思维挑战大赛,不仅发展了学生的思维能力,培养了学生学习数学的信心,还激发了学生学习数学浓厚的兴趣。同时通过精心设计数量适当、层次合理、形式多样、有针对性的练习,养成独立思考,认真严谨的学习习惯。
04
四是遵循不同学生获得不同发展的理念,为学生提供个性化的学习机会。教师在数学教学过程中,设计的教学素材是有弹性的,教师自始至终把“不同的学生在数学上获得不同的发展的理念”作为课堂教学设计的准则,面对同一个情境,同一个问题,同一种方法在呈现方式上,尽可能关注个性化的学习过程。
孩子生而为孩子,但父母却并非生而为父母。
为人父母,就是要不断陪着孩子去学习,去适应,去进步,去承受这生命之重。
——卢梭
汇贤智慧家长公益课堂
本学期最后一期
夫妻相处的智慧与家道传承
主讲人:苏兴
时间:6月25日
13:30-15:30
苏兴老师,汇贤学校校长,汇贤雅国学创办人,中管院国学教育研究院院长;北京大学、人民大学、首师大等高校客座教授;被中央电视台综合频道新闻联播、新闻直播间、北京电视台、中国教育电视台、人民日报等机构均有多次专访,在国学教育行业被广泛认知。
苏兴校长有十余年一线教学经验,授课学生年龄贯通幼儿园至研究生,创办并参与幼儿国学馆、小学教学,从教过中学、大学及研究生课程,全程的教育观察,设计出符合学生身心全面发展的课程体系及师训内容,全心投入汇贤学校管理,致力于创办符合现代国学教育的体制内学校,是在一线深入研究中国当代国学教育模式的教育工作者。
本期家长课堂,由苏兴老师面对面讲授《夫妻相处的智慧与家道传承》:
《易经》中夫妻相处的智慧是什么?
家庭如何打造书香门第的氛围?
良好的家道应该如何传承?
校外家长朋友
扫码报名
详细信息:
时间:6月25日13:30-15:30
地点:北京汇贤学校106会议室
往期回顾
汇贤智慧家长公益课堂本学期迎来了最后一期,我们通过往期课程已经共同学习了《如何做好孩子的学业规划》、《家长如何做好教育的根本》、《读懂孩子及亲子相处的智慧》、《国学智慧与学习力提升的根本》以及《经典教育的方法及家校共育》,相信大家都已经有所收获。
同时,欢迎大家观看往期课堂回放视频,链接如下,您可以复制粘贴到网页观看:
《家长如何做好教育的根本》
https://wx.vzan.com/live/tvchat-1428513010?shareuid=4239996&vprid=0&sharetstamp=1618579341707
《读懂孩子及亲子相处的智慧》
https://wx.vzan.com/live/tvchat-1703559627?shareuid=4239996&vprid=0&sharetstamp=1620343014117
《国学智慧与学习力提升的根本》
https://wx.vzan.com/live/tvchat-1300904716?shareuid=234902757&vprid=0&sharetstamp=1621579632833
《经典教育的方法及家校共育》
https://app53nc4ia28075.h5.xiaoeknow.com/v2/course/alive/l_60b727c6e4b07e4d7fdb2310?app_id=app53nc4IA28075&pro_id=&type=2&available=true&share_user_id=u_5ebe7931b4ea2_OTVfwpWLLG&share_type=5&scene=%E5%88%86%E4%BA%AB&is_redirect=1
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智慧家长课堂有感
汇贤学校智慧家长课堂有感
二年级刘一达妈妈
2021年4月16日下午有幸参加了汇贤学校的第2期《智慧家长公益课堂》。主讲人是校长苏兴老师。短短的1个半小时,给到在座家长的都是满满的干货。课程结束已经3天,我把苏老师的所讲和我自己的生活对照了一下,颇有感触。
苏老师讲了一个道理,说在孩子的成长过程中,有三个“位”,即“孩子不能错位,家长不能越位,老师不能退位。”。道理一听就能明白,可做起来真的很不容易。
孩子很小就开始了住校生活,每次离家都是我帮他整理书包和生活用品,他自己整理我总不放心,怕落下什么。听完讲座后,我知道我已经严重“越位”了,以至于孩子从来不知道我都给他带了什么,连自己的衣服都不认得。从这周末开始,我痛定思痛,决定放手,让孩子自己来。当我把这个决定告诉他时,儿子说:“书包我可以自己整理,但衣服我不知道带什么呀。”我当即把老师在班级群里发的“所带物品提示”给他看,说:“你按这个来就可以了。”结果是,他的数学口算本忘记和水杯都落下了。当我发现时很紧张,同时从心里开始埋怨这个笨儿子,太马虎。周一一早给老师发了微信,希望老师批评他,让他长记性。可老师的回复完全出乎意料。
看着老师的回复我很惭愧。作为母亲我没有看到孩子的闪光点,一直盯着孩子的弱项发难。而且根本没意识是我的长期“越位”,给孩子造成了“生活不能自理”的后果。如果没有这次家长课堂,我还会执迷不误的继续错下去。而老师的态度,让我看到了什么才是真正的教育者。自从孩子走进了汇贤学校,我常常感受到孩子更喜欢和他的老师交流,老师们每次提到孩子都是充满了关爱和信任,师生关系非常和谐。
突然觉得我们做家长的才是一张白纸,没有人教过我们如何做家长。希望能跟着汇贤的家长课堂重新学习,努力做一个合格的母亲。
再次感恩苏兴老师和所有老师的大爱付出!
智慧家长课堂有感
汇贤智慧家长课堂讲座有感
二年级刘骐华妈妈
我们想要一个什么样的孩子
与其说我们想要一个什么样的孩子,不如说我们想把孩子培养成什么样?
我们希望孩子长大后方方面面优异,工作出色?
还是希望他在社会有立足之地,并身名显赫?
还是希望他能真正的做他自己,幸福平安?
我曾经问过自己,如果自己的孩子长大后想做一名木匠,我是否接受并开心。我有没有按照自己的企图去规划孩子的人生?然而那个规划是出于孩子的喜爱擅长,还是父母的主观意愿?有多少时候,有多少家长培养孩子的动力是自己小时未满足的愿望或梦想,想在孩子身上延续,也就是想让孩子来“替”自己实现?所以,无形的压力似一张网,让家长焦虑恐慌,让孩子不知所措。
于是,我们看到。现在的孩子出了学校,一个课外班接着一个课外班,甚至吃饭都没时间,只有点外卖。一个场赶着下一个场,是孩子真心乐意和享受?还是无奈的麻木的跟随?因为,胳膊拧不过大腿。是的,都不想让孩子输在起跑线上,可是,何为输赢?
看看家长在怎么说?现在社会竞争这么激烈,压力这么大,不好好读书就考不上好的大学,考不上好的大学就找不到好的工作,找不到好的工作就不能很好的生活……似乎是这个逻辑,但,这个逻辑一定成立吗?
我们来看看目前孩子在小学阶段的家长,基本都是80后,少数70后,七八十年代还是中国社会物质相对匮乏的年代,那时这些家长的父母每日为了温饱奔波,所以那时父母给的教育就是要生存,要温饱,甚至要小康。很少有父母懂得孩子精神和心理的需求,很少有父母给孩子足够的陪伴和无条件的爱。也很少有父母有勇气去培养孩子的兴趣或特长,去支持孩子开心做他想做的事情。
在当时集体匮乏意识下,当时的教育就是,努力去生存。于是,父母为了生存而产生焦虑甚至恐惧,在意识深处传递给80,70后的孩子们,而这些孩子长大成为父母,受自己父母及集体潜意识的影响,仍然有很多匮乏和不足的体验,所以在教育当下新时代的孩子中,内在核心动力仍然是:生存。
然而,社会发展如此之快,时代不同了,新时代的孩子出生在一个物质极度丰盛的时代,他们根本不用为温饱发愁,而是快乐的做自己,在基于自己爱好和兴趣的基础上,怎样分享, 怎样利他,怎样为整个人类社会做贡献。
在本次讲座上,苏校长明确提出,每个孩子都有自己的天赋使命,又都有自己的天赋才华,去发现孩子的亮点,去发现孩子的特长,发展培养兴趣爱好,让他勇敢去做自己。一个人在做他喜欢的事情时是永远不知道累的,更不会指责或抱怨,一个人在做他喜欢的事时是动力无穷的…….而每个人在这个社会都有他的位置,去贡献他的力量,发他自己的光。
孩子不是一张白纸,而是携带者丰富的信息到来的白板,虽然家长可以在上面涂鸦,影响他的色调,但更重要是不要忽略白板自身丰富的信息码。
家校共建,更需要家长不断自我成长,看到自己意识深处的匮乏和紧张,收回自己的投射,勇敢放手,让孩子做回他自己,拿回属于自己的力量。培养其兴趣特长,长大后在他正确的位置,走自己的路,发自己的光!
智慧家长课堂有感
智慧家长课堂收获
一年级张煦尧妈妈
首先无限感恩苏老师及汇贤雅幼儿园、汇贤学校的所有老师们,是每一位老师的大爱精神将中华传统文化传递,让我和孩子们得以受益!
苏老师的线下家长课堂是我期盼了很多年的,虽然在网上听了很多苏老师的智慧父母课程,但是还是更喜欢现场的感觉,这和我的学习模式有关系,喜欢亲眼看着老师一言一行一举一动,这样学习下来效果更好。
说到这次课程自己收获真的很大,也相当有感触;带来的两位朋友也觉得收获非常大,下次还要继续和我一起听课!
说一下感触最深的是苏老师讲到《易经》中“位”的概念——每个人都有自己的本位,父母不能越位,老师不能退位,孩子不能错位。
我是两个孩子的妈妈,老大现在6年纪,老二一年纪;一路走过来,反思自己教养老大的过程中有太多的越位和退位,又有太多的批评教育,不认可孩子的行为等等。又回想自己的种种经历,受原生家庭的环境及教育影响太大!苏老师提到母教是世界的源头,母亲有一双推动摇篮的手,这双手也将推动世界。
孔子、孟子都是3岁丧父,两位伟大的母亲颜徵在和孟母仉氏成就了一位圣人,一位亚圣;我作为一位伟大的母亲——深深体会到“身教则从,言教则讼”的道理,自己要做到是一个成长型的人,还记得我母亲曾经常说的:“人,活到老学到老!”让我自己成为自己,而不是让孩子成为我想要的样子;找到孩子的天性,心性培养上要认可孩子,让孩子高兴,找到他的自信,顺位成长;十多年过去了,现在才逐渐的这样教育自己的两个孩子;深刻而惨痛的历程,所以特别希望更多的家长们都认真听苏老师的课程,一遍、两遍、十遍去听;孩子越小越应该听,避免没有做父母的认证就上岗工作。
上个周末放生回来路上,老二问我:“妈妈,您觉得有我您幸福吗?”我回答说:“非常幸福,我是世界上最幸福的妈妈。”我继续说他的优点:“你那么自觉,自己的事情几乎都自己做,早起收拾床铺,被子叠得和在学校一样;自己洗内裤袜子,偶尔需要妈妈提醒一下,可是你都能自己去洗;帮妈妈晾晒衣服,收衣服,叠衣服;总帮妈妈做饭,洗碗;自己的书包从来都是自己收拾。学习上也不用妈妈操心,你认真听课,按时完成作业,周末偶尔妈妈帮助你一下!你还特别有爱心。”他补充说:“不踩蚂蚁,不踩花草!”我说:“是啊!你有很多好朋友,又愿意分享……”
听完苏老师的课程,回来马上实践,认可孩子,让他确立自信。因为我们当得到鼓励和认可的时候都会做得更好,孩子们也一样,每个人都一样,需要被看到,这样让孩子顺位成长。
其他方面收获也很多,慢慢学以致用再与大家分享!再次感恩苏老师和所有老师们,是你们的爱、包容、接纳、赏识教育让我们全家都快乐的顺位成长!!!
家校共育
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”。
汇贤学校历来重视“家校共育”,本学期在汇贤书院的统筹下,学校开设了“汇贤智慧家长公益课堂”,致力于家庭教育中实际问题的具体解决,采用讲座沙龙的方式,沟通育人理念,探讨育人方法,实现家校共育。
当我们能够不断学习,终身成长的时候,我们不仅可以超越原生带来的成长印记,还可以更好地引领下一代,打开心扉,迎接新一天的光明。
我们下学期见
座机:010-6171-2869
辛老师:18311031963(同微信) 牛老师:13552136950(同微信)学校地址:北京市昌平区沙河展思门路17号 汇贤雅国学馆: http://www.hxygx.com
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