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汇贤特色课

走进瓷器世界

授课教师：谢冉、韩青霞

瓷器是中华优秀传统文化很重要的一部分，是国家瑰宝，是中国伟大的发明之一，是劳动人民长期辛勤劳作的结晶，本着传承“中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”的理念，让学生了解我国不同地区的风土人情、不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰，以及不同窑场产品的艺术特征，汇贤学校开设了特色体验课——走进陶瓷世界。

瓷器在生活中随处可见，欣赏陶瓷可提升审美能力，促进学生对我国瓷器的喜爱之情，增强民族自豪感和文化自信。

走进瓷器世界，隶属于“东方美学”系列特色课，分为四次。

瓷器的诞生

商代出现了原始瓷器。庄子认为，宇宙的起点是一片混沌，那时没有人类。女娲抟黄造人后，人们便与泥土结下不解之缘。泥土被古人视为非凡之物，塑造泥土，就是在塑造人类自己，塑造非凡的生命。

火，人们不仅用来取暖， 烧烤食物，还在火苗的烈烈飞腾中展开智慧的翅膀。通过长期生产实践，人们改进器物的胎土，提高烧造窑温，使原始青瓷的烧造温度达到1200℃左右，实现了陶到瓷的技术革命，最终成功创造出享誉世界的陶瓷文明。从最初第一件不成形的淘气，到明丽清脆、莹润光洁的原始青瓷，都是源自火的洗礼。可以说，没有火这一自然之物的造化，就没有物态天趣的原始青瓷，更没有后世缤纷多姿的陶瓷艺术。

发现与了解那些瓷器背后的历史，探究其内在的美学思想，进而可欣赏、品味它们身上那种洋溢着时代气息的神韵美。

 青瓷艺术新时代

到了东汉时期，青瓷登上历史舞台，大放光彩。在此时出现了南北差异，南方青瓷呈淡灰色，类冰似玉，北方青瓷青中泛黄，有细密开片。

青瓷莲花尊是一件难得的青瓷佳作。据介绍，南朝时期佛教盛行，莲瓣或莲花纹被广泛运用于器物装饰。在佛教艺术中，莲花代表“净土”，寓意吉祥，象征“自性清净”。莲瓣纹是南北朝瓷器最重要、最具时代特征的标志，形态丰富，变化多端。造型有仰莲或覆莲、单瓣或复瓣；装饰手法有堆塑、刻划、模印、贴塑多种；图案或简洁明快，或精美繁缛；装饰效果令人赏心悦目。

在讲解、鉴赏了青瓷艺术后，学生们用自己的画笔画出了“我眼中的青瓷”。

五大朝代瓷器特点

老师分别介绍、鉴赏了唐宋元明清五大朝代的瓷器特点，从雍容富丽的唐代瓷器，到精巧秀丽的宋代瓷器，浑厚质朴的元代瓷器，再到浓墨重彩的明清瓷器，仿佛进行了一场瓷器旅行。

为了让孩子们与瓷器近距离接触，后半节课进行了瓷器串珠手工制作。 

发材料 

每人一根红绳、一个中国结、20颗瓷珠

样例示范

动手操作

成品展示

陶泥制作初体验

人与泥土有一种自然的亲近感，当小朋友们拿到陶泥的时候，开心得不亦乐乎，玩得很高兴。

揉捏陶土

巧用工具

 认真制作

大功告成

值此，瓷器课完美收官，期待再次相遇！