Hi,你有多久没有走进课堂了？

北京汇贤学校

国学师资班进课堂

 经过为期一个半月的学习，师资班学员们于5月20日再次走进汇贤学校课堂实践中，观摩老师们的教学实况，学员们最大的感受依旧是课堂的活跃气氛，每堂课都是对学生们灵魂的滋润。

当天晚上汇贤学校教学部老师与师资班学员进行了研讨交流，通过探讨，老师和学员们对教和学都有了更深一步的认识。

教学研讨交流会

教学相长

听课交流  心得分享

  一年级语文课-韩青霞老师

学员听课心得：

韩老师基于一年级学生的特点设计课程，采用互动式教学提高学生的学习兴趣，激起学习兴趣。通过让小组合作学习的方式，既提高了学习效率，又培养了学生们团队合作的能力。多媒体的运用，创设情景呈现生动的内容，通过多种形式实现教学目标，让学生主动参与认知过程，加深学习的印象。老师在传授知识的同时，更注重孩子德行的养成，“十年树木 百年树人”，对孩子不仅仅在教知识，更是在教做人。

二年级语文课-周佳悦老师 

学员听课心得：

这堂课高效流畅，老师用四张图片引入主题，吸引学生的注意力，重难点通过提问方式突显，引导学生积极发言，老师善于发现学生的优点，学习形式多样，鼓励学生主动参与，让学生对重难点印象深刻，从而实现教学目标。

三年级数学课-秦梦琦老师

学员听课心得：

听了秦老师的数学课，感受最深的一点是课堂始终以学生为中心，互动环节贯穿始终，通过一系列问题的提问，让学生主动参与到课堂中，老师通过肢体语言、手势动作的运用，加深学生对知识点的理解，通过学生对问题的描述，引出教学目标，而不是直接给出具体内容，这种引导方式能够让学生主动理解。多媒体的运用，使学习目标更加具体形象，有助于加深学生的记忆。在教学过程中，老师的教态刚柔并济，适时的严厉，让学生注意自己的行为举止并进行调整。

四年级数学课-韩倩老师

学员听课心得：

韩老师的教学经验丰富，教态自然，声音动听。教学方式多样，有板书，多媒体小组讨论，任务单等，课程流程非常清晰，环环相扣，从易到难一点点渗透 ，使孩子们在快乐的氛围中一点点吸收抽象的数学概念，并通过练习题来巩固。

四年级语文课-张钰恒老师

学员听课心得：

听了张老师的课，我们感动不已，这堂课可以称之为“生命教育的升华，灵魂教育工作者”。首先，老师的出现，就是课堂的开始，张老师以端庄大方的旗袍向同学们展示了东方古典美韵。其次，“无规矩不成方圆”，老师对于犯错孩子，及时给予批评教育、引导，并升华到班级集体荣誉感；最后，课堂中将大语文的情感和价值观进行升华，对学生进行深入的思想引导；同时，将所讲的内容，与当下国际时政结合，激发孩子的爱国情怀，并引发学生对当下幸福生活的珍惜和热爱。

五年级语文课-李靖芳老师

学员听课心得：

在教学过程中，李老师的教态十分具体亲和力。从让学生收心开始，为课程的开展做好铺垫，通过精彩的导入，引导学生立志，坚信自己的梦想。课堂中让学生带着问题学习，引导学生主动思考与总结，锻炼学生的总结归纳能力。课堂氛围十分活跃，关注到课堂中每个学生，注重学生知识累积，适宜的运用经典，升华教学内容，引出智慧的重要性，让孩子们知道不断地去学习才能提升智慧，为孩子树立正确的人生观。

六年级数学课-邱丽宏老师

 学员听课心得：

通过聆听，能感受到邱老师个人的专业能力，基本功扎实，教学目标明确，用多媒体展示易错习题，让学生们尝试以不同的解题方法求解，根据学生的答案，老师一步步补充讲解。师生积极互动，注重教学反馈，课堂重视学生分析、解决问题能力的培养。

 七年级语文课-胡焱杰老师

 学员听课心得：

胡老师讲课目标明确，重点突出，教学严谨，设计合理，逻辑清晰，对文章中一些易错的字词重点强调；使用现代媒体，图文结合，调动左右脑的协调，更能理解体会文义；对学生互动引导，利用开放性问题，引发学生深入思考，最后总结课堂，给学生价值观引导，做向莲花般的君子。在学习的同时，将德育贯穿其中。

国学师资成长，我们在路上！

汇贤学校老师们的课程设计都是基于学生本体，学生是课堂的主体，课堂始终以学生为中心，以学生具体学习情况为准则，从学生的基本学情出发，根据学生的学习状态，及时调整课堂上的引导方式，更好地完成教学目标。

在传授文本内容的同时，更注重学生主动探索能力的培养，使学生综合能力得以提升，从而实现学生综合素质的提高。

通过本次进班听课与研讨活动，师资班的学员更加体会到老师在课堂中所处角色的重要性，同时自身也有了更加明确的目标，在接下来的学习中也能更有针对性地取长补短，通过每一次讲习和教研锻炼自己，为成为一名更合格的老师而努力！