为丰富学生学习生活，全面落实汇贤学校“教+育”、打造全国国学特色学校典范的目标，学校开展了多项特色课程，以选修课形式开展教学。

中医药初识

培养健康理念 传承中医精神

学习医史人物、中医思维、中药常识、养生知识、制作香囊、参观中医药基地等，通过精选趣味性、科学性和实用性强的小故事，通过有趣的实践活动让学生体验中医药文化的博大精深。

茶艺茶礼

礼之用  和为贵

学习茶文化起源和历史，认识茶树这种植物，对茶叶现状有大概认识，对茶叶的原料工艺和特点具有简单认识，学会品茶的流程和礼仪，简单的冲泡流程和方法，对茶具鉴赏和茶席布置有一定能力。

古琴

修身为基 养心为本

从学习古琴基础入手，辅以学习乐理知识、古琴的历史、琴人的故事、赏析琴曲等，熏习陶冶、潜移默化，养好孩子们的静气、正气、灵气，涵养和美的心灵、优雅的气质，造就孩子优秀的品格。

太极柔力球

以柔克刚 以退为进 

柔力球运动源于中华民族博大精深的“太极”文化，以小胜大以及和平圆满的战略思想，同时又加入了现代元素，以达到健身、娱乐、表演和竞技的目的，体验肢体运动所带给的快乐。 

国画

感受丹青的魅力

了解国画工具使用方法，培养正确的作画姿势；了解笔性、墨性、纸性与国画颜料的性能；掌握基本绘画技巧，并加强绘画临摹与创作的能力，从而陶冶情操，加强对事物的观察和领悟能力。

数学思维

开放思维 逻辑条理

数学具有两重属性，即抽象性和现实性。数学思维课程，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，培养学生的数学逻辑思维和思维的开放性，让学生在学习的过程中体会数学的价值。

古建之美

能工巧匠 勤劳智慧

通过模型、视频、手工制作、木制构件组装等多种形式，来认识古代建筑的木构建制、彩绘、雕刻、典故、诗文等古建相关元素，领略古建的艺术美、构建美，体会建筑与环境“天人合一”的文化理念。

东方美学

东方美学系列课程旨在展现东方文化的特殊神韵与美学形态的魅力。

瓷器

了解瓷器背后的历史，探究其内在的美学思想，欣赏和品味时代气息的神韵美，让学生初步了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及各地不同窑场产品的艺术特征，学会欣赏陶瓷艺术。

剪纸

了解中国的剪纸文化，提高学生对剪纸艺术的欣赏能力和动手能力，了解重复折叠、阴阳刻、刺孔等方式和形象互不遮挡的处理手法，让学生具有一定的动手操作能力，激发其想象力和创造力。

布艺

从采用理论与操作练习相结合，绘制简单图纸，并运用不同针法完成作品缝制，结合自然观察与名作赏析，培养学生观察和感知自然与生活中的美好，并能运用艺术的表现方式，来表达对于生活的热爱。

灯笼

了解灯笼的历史、种类、文化和小故事、体验灯笼的制作过程，对灯笼进行多方位了解，并以手抄报、灯笼小课堂、小小设计师、实物展示等多种形式呈现学习反馈。

戏曲

传承国粹 变化气质

通过欣赏、模仿、体验和富有创造性、参与性的活动，提高学生鉴赏艺术的能力。融入京剧的起源、行当、念白、唱腔、圆场步、亮相、锣鼓经等基本知识，让学生体验到京剧这一古老剧种的魅力。

民族舞

健美外形 优雅典范

让学生用歌声、动作表现情景，用身段、手势、表情、眼神自我表演，促进学生骨骼发育、提高孩子们的身体素质，也锻炼动作的协调性，肢体的动作美感，培养外在和内在的气质。

汇贤特色课宗旨

在智育与美育结合的时期，

奠定审美基础和艺术情操；

开拓学生视野和鉴赏视角；

激发学生学习力与创造力；

感受文化艺术的独特魅力；

增强学生民族文化自信心。