教育从何处出发？

教育家陶行知先生曾给出过答案:

全面教育。

“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育”。 

————陶行知

教学阶段性检测同样需要从教育的本质出发，给到学生快乐自由和全面发展。

结合“双减”政策，遵循低段学生直观形象思维的发展特点，汇贤学校一年级组织的期中乐考闯关活动，让学生们在玩中学，在活动中完成了知识的巩固。 

活动依据语数英学科分为三大关，大关里面又有三个小的关卡，孩子们每闯过一关就会有相应的印章或贴纸奖励，孩子们看到自己的闯关卡上得到通关印章别提多高兴了。

语文

Chinese

汉字天地点豆豆 

第一大关语文天地设置了我指你拼、趣识汉字、抽签背诵三个小的关卡，未知的内容给学生带来一种莫名的兴奋～

 数学Math

生活问题碰碰车

数学乐园则是让孩子们在情景中感受生活中的数学，用所学的数学知识去解决生活中的问题。在情景中进行闯关更加增加了闯关的乐趣，也帮助学生建立起数学与生活密切相关的观念。

 英语

English

超市采购转一转

英语闯关则是以已学内容为依托，设置“I point you say”、“I ask you answer”、“I say you do”小关卡，充分调动学生多种感官，孩子们在一个个知识超市中收获快乐体验。

看到孩子们期待的眼神，兴奋地说出答案，自信地做出动作，我们也感受到，每一个孩子自由自在地遨游在知识的海洋里，尽情汲取着知识的养分。经过一番闯关体验，孩子们全部都获得了自己的通关印章，可开心啦！

此次乐考是结合学生实际进行了“双减”背景下的教学改革，符合学生心理年龄特征，孩子们在欢乐中完成了测试，孩子们像逛知识超市一样，在情境中完成了活动。而老师一对一的测试，亦能了解每一个孩子的具体掌握情况，为日后的教学和改进提供了很好的实战经验。 

乐考闯关活动，让孩子们在玩乐中学习，在学习中玩乐，提高了学生学习的兴趣，也调动了学习的积极性。

通过充满乐趣的乐考活动，让孩子们更加主动的参与到学习之中，希望我们一年级的汇小贤们能够在知识的海洋里快乐地遨游！